基于逻辑推理素养培养的初中数学教学策略——以“多边形外角和”教学为例  

作　　者：卢泳 

机构地区：[1]江苏省南京市紫东实验学校

出　　处：《教育界》2021年第9期12-13,共2页

摘　　要：逻辑推理是学生运用思维规律和形式,对数学问题进行分析综合、推理证明,以确保分析过程严谨,形成数学结论和构建知识体系必备的关键能力。文章以"多边形外角和"教学为例,探究了基于逻辑推理素养培养的初中数学教学策略。

关 键 词：逻辑推理素养 初中数学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]