例谈“素养为本”的化学教学设计策略  

Talking about the strategy of“quality oriented”chemistry education design based on examples

作　　者：张丽华[1] Zhang Lihua(不详)

机构地区：[1]江苏省海门中学,江苏南通226100

出　　处：《化学教学》2021年第2期43-47,共5页Education In Chemistry

基　　金：江苏省教育科学十三五规划立项课题“基于核心素养培育的情思教育的实践研究”(课题编号:E-c/2018/11)阶段性研究成果。

摘　　要：基于发展学生化学学科核心素养的要求,结合自身课堂教学实践的具体案例,从构建教学主线、精选情境素材、问题引领活动、设计创新实验和重视内容结构化等五个层面开展"素养为本"的化学教学设计策略的探讨。

关 键 词：素养为本 教学设计 化学学科核心素养 设计策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]