为儿童的学习打开另一种可能  

作　　者：王笑梅[1,2] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验小学,江苏南通226000 [2]通州区教育局党委

出　　处：《江苏教育》2021年第10期68-70,共3页

摘　　要：物型课程多维空间交互、融情于物和天人合一的特质使其成为课程改革的一种方式。江苏省南通市通州区实验小学依托蕊春园开发物型课程,探索蕊春园的教育功能,建构了蕊春物型课程,推动学科全面融合的课程改革。

关 键 词：物型课程 课程改革 儿童审美 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]