从“故事怎样说”引导学生发现小说之美  

作　　者：张卓君[1] 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学,江苏江阴214437

出　　处：《江苏教育》2021年第11期13-15,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于南菁书院文化的高中语文‘审美课堂’研究”(C-b/2016/02/37)的研究成果。

摘　　要：小说是叙事的艺术。审美课堂视域下的小说教学,引导学生从叙述视角进入文本情境,充分感知体验;跳出叙述视角作理性判断,揣摩作者意图,领悟小说意蕴之美;还原故事时序,与叙事时序作比较,鉴赏小说构思之妙。

关 键 词：叙事学 审美课堂 叙述视角 叙述时序 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]