定向培养直招卫生士官职业认同感与学习倦怠调查  

作　　者：邵如月[1,2] 谭丽 张小娟[1,2] 石卓鑫 杨海英[1,2] 

机构地区：[1]重庆医药高等专科学校临床医学院,重庆401331 [2]重庆市药物制剂工程技术研究中心,重庆401331

出　　处：《西部素质教育》2021年第4期183-187,共5页Western China Quality Education

基　　金：重庆市“十三五”高等职业教育科学研究规划课题(编号:GY174014);重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(编号:17SKG259);重庆市教育科学规划办公室“十三五”规划课题(编号:2016-GX-073)。

摘　　要：文章以重庆医药高等专科学校学生为研究对象,采用整群抽样法,选择2017级、2018级定向培养直招卫生士官3个班作为调查组,选择2017级、2018级普通临床医学3个班作为对照组,研究了定向培养直招卫生士官职业认同感与学习倦怠的现状及关系,结果表明定向培养直招卫生士官的职业认同感明显高于普通临床医学生,学习倦怠程度明显低于普通临床医学生,同时定向培养直招卫生士官的职业认同感与学习倦怠程度呈负相关。

关 键 词：定向培养直招卫生士官 职业认同感 学习倦怠 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]