思维导图在初中数学课堂教学中的功效研究  

作　　者：冯新华 

机构地区：[1]福建省南靖县第四中学,福建南靖363601

出　　处：《科学咨询》2020年第47期188-188,共1页

摘　　要：新课程改革标准的不断深入,对初中数学课堂教学提出的要求普遍有所提升。通过现代化科学技术手段的合理应用,有利于对初中数学课堂教学进行改革和创新,思维导图在其中的整体应用效果普遍比较良好。本文重点分析思维导图在初中数学课堂教学中的应用,在保证帮助学生们理顺清楚解题思路的基础上,有利于提高学生们的学习积极性,促使学生们可以达到事半功倍的学习效果。

关 键 词：思维导图 初中数学 课堂教学 教学功效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]