高校慕课学分认定的模式、维度及其拓展性应用  

作　　者：王宇 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2020年第23期11-11,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：慕课学分认定是慕课与高等教育融合、促进高等教育变革的重要形式。学生通过慕课学习获取高校正式学分,一方面促进了优质教育资源的共享,强化了校内课程供给,有助于实现教育公平;另一方面也能丰富校内教学形式,进一步提高校内教学的灵活程度和个性化程度。

关 键 词：学分认定 优质教育资源 教育公平 高等教育 慕课学习 拓展性 高校慕课 校内教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]