分层次立体化的计算机基础实验教学模式研究  

作　　者：赵宏业 

机构地区：[1]郑州工业技师学院

出　　处：《中国宽带》2021年第2期51-51,共1页China BroadBand

摘　　要：计算机教学中,实验教学为关键环节,通过实验教学鼓励实践应用,实现计算机教学最终目标,促进学以致用。本文分析了在计算机学科中基础实验教学的当前缺陷,阐述分层次立体化教学开展策略,力求优化计算机教学质量,增强教学模式科学性。

关 键 词：基础实验 计算机 分层次教学 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]