新课改下历史纪录片在高中历史教学中的应用研究  

作　　者：吴路路 刘向阳[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学历史与政治学院,贵州贵阳550025

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2021年第2期189-190,共2页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

摘　　要：在课程改革深入推进和信息技术飞速发展的背景下,将历史纪录片应用于高中历史教学成为一种趋势。教师可以借助纪录片创设历史情境,激发学生学习兴趣;突破教学重点,化解教学难点;补充历史细节,完善教学内容;渗透情感教育,培养家国情怀。同时,在应用时还应坚持适应性原则、适度性原则、有效性原则和多元性原则,充分发挥历史纪录片的应用价值和独特优势,以优化教学内容、提高教学效率、提升教学质量,进而更好地实现预期教学目标。

关 键 词：历史纪录片 高中历史 课堂教学 应用研究 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]