低起点 高视角 让知识生长向深度发展--“求不等式(组)中待定字母的取值范围”教学思考  

作　　者：王瑜 

机构地区：[1]无锡市河埒中学,江苏无锡214000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第8期24-25,共2页

摘　　要：复习课是以核心知识为起点,对基本的知识、技能、典型例题、经典习题等的再现,更是对学生进行知识结构串联重组能力的拔高.所谓“温故”“知新”,“知新”就是要在知识的生长中铸就问题解决的高视角,从而达到新的认知高度.本文以“求不等式(组)中待定字母的取值范围”专题教学为例,谈谈数学复习课教学.

关 键 词：复习课 待定字母(参数) 高视角 思维发展 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]