《庄子·秋水》的审美发现——基于文化视角  

作　　者：曹加明[1] 

机构地区：[1]江苏省灌南高级中学,222500

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2021年第1期84-86,共3页Research and Review on Education

摘　　要：基于文化视角探究《庄子·秋水》的审美元素,不仅关乎语言的建构与运用,关乎文化的传承与理解,亦关乎师生审美人生的展开。引导学生透过语言文字的“丛林”,立足文化的视角,去探索、开发言语“地壳”下的审美矿藏,在文化传承与理解的过程中提升审美鉴赏与创造能力,无疑是高中语文教学的当务之急。

关 键 词：《庄子·秋水》 文化视角 审美发现 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]