核心素养理念下英语学科塑造文化品格路径探析  

作　　者：米法利 张军胜 万华[2] 

机构地区：[1]上海震旦职业学院基础英语教研室,上海201908 [2]上海大学外国语学院,上海200444 [3]上海震旦职业学院基础部,上海201908

出　　处：《大学（社会科学）》2021年第1期109-111,共3页University

基　　金：2019年上海市民创项目少数民族学生思政教育理论与实践阶段性成果(项目编号:2019B045)。

摘　　要：本文基于立德树人的教育宗旨以及学生发展核心素养的教育理念,深度剖析文化品格之内涵及哲学外延,探讨如何在英语学科中培育和塑造具有中国特色的文化品格,从加强能力和品格培养的角度回答英语学科应该培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。英语学科核心素养包括四个方面的内容:语言能力、文化品格、思维品质和学习能力,其中文化品格为核心素养之核心和灵魂。本文涉及核心素养教育理念的阐述、文化品格的内涵与外延、塑造文化品格路径以及未来展望,重点阐述培养核心素养之文化品格的路径。实践表明,以核心素养理念为指导,加强文化品格等核心素养内涵建设,对构建“新文科”有积极和前瞻性的借鉴作用。

关 键 词：英语学科 核心素养 文化品格 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]