幼儿园可持续发展教育的瑞典经验  

作　　者：张燕[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育学部

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2021年第3期28-29,共2页Early Education

基　　金：国家留学基金管理委员会西部地区人才培养特别项目的资助。

摘　　要：当前,可持续发展教育(ESD)成为国际和国内的研究热题。2019年《中国教育现代化2035》纲领性文件的印发,成为中国积极主动兑现全球“可持续发展教育目标”的重要举措,进一步推进了国内可持续发展教育的进程。在学前教育领域,如何把现有的幼儿园教育与可持续发展教育联系起来,相关研究还较少。因此,借鉴其他国家的相关经验,有助于我国幼儿园有效开展可持续发展教育。

关 键 词：中国教育现代化 可持续发展教育 幼儿园教育 瑞典经验 学前教育领域 纲领性文件 有效开展 积极主动 

分 类 号：G619.532[文化科学—学前教育学]