合理分类 理清概念  

作　　者：王见新 

机构地区：[1]江苏省南通师范学校第一附属小学,226004

出　　处：《数学教学通讯》2021年第4期15-16,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：概念学习是小学数学学习过程中的一项重要内容,其分类与层次对构建学生的概念学习系统有着重要的意义。概念分类是数学思想中的一个分支,它既是构建学生数学概念的基础,又是加深学生理解数学概念的途径。数学学习的过程就是用数学概念不断进行分析、比较、概括、综合、推理和判断的过程。文章从概念形成、概念同化、概念形成和概念同化相结合三个方面具体阐述概念分类的思想。

关 键 词：数学概念 概念分类 概念同化 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]