打造地方特色课程 提升学生核心素养——对实施“河工文化”综合实践课程的思考  

作　　者：张文梅 厉干江 

机构地区：[1]江苏省淮安市蒋坝小学

出　　处：《小学时代》2020年第29期44-44,共1页PrimarySchool Times Press

摘　　要：目前基础教育课程体系,积极倡导实施综合实践课程,并在实践中取得了重要成就。与其他课程相比,综合实践课程具有独特的功能和价值。综合实践课程的突出功能是什么呢?简单地说就是两个字:育人。一方面,从促进智力发展方面来看,综合实践课程具有极大的意义。因为它重在让学生动手、动脑去实践,由学生亲自计划、观察、操作,把所学知识用于实际,这本身就蕴含了益智功能;另一方面,综合实践课程作为一种综合性的课程,担负起全面提高小学生的身心素质、促进学生全面发展和个性发展的重要任务,尤其是在培养学生的道德品质方面,其功能尤为突出。

关 键 词：综合实践课程 道德品质 学生核心素养 教育课程体系 智力发展 身心素质 积极倡导 地方特色课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]