TBL联合情景模拟一体化设计在急诊科规培医师临床能力培养中的应用  

作　　者：窦连峰[1] 崔守永[1] 孙胜房[1] 贾竹亭[1] 陈曦[1] 田飞[1] 

机构地区：[1]滨州医学院附属医院,山东滨州256603

出　　处：《中国高等医学教育》2021年第1期35-36,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:探讨TBL联合情景模拟一体化设计在住培生中的应用及效果。方法:将50名住院医师随机分为实验组和对照组,分别采用传统教学法(对照组,25人)和TBL联合情景模拟一体化设计(实验组,25人)经行培训。培训后分别对两组学生进行理论和操作技能考核及问卷调查。结果:实验组有超过88.0%的学生认为新的教学方法对提高团队协作能力、激发自主学习热情、提高文献检索能力、加深专业知识理解及记忆、提升技能操作能力、提高临床思维能力、人际沟通能力有帮助。基本理论和操作技能考核成绩,实验组优于对照组(P<0.05)。结论:TBL联合情景模拟一体化设计适用于住院医师规范化培训,有助于学生提高规培医师综合素质。

关 键 词：住院医师规范化培训 TBL 情景模拟教学 教学工具 

分 类 号：R459.7[医药卫生—急诊医学]