谈小学数学教学中提高学生学习积极性的策略  

作　　者：鲁美 

机构地区：[1]大方县小屯乡小屯小学,贵州毕节551600

出　　处：《南北桥》2020年第23期132-132,共1页South norfh bridge

摘　　要：在小学数学教学过程中,如何优化教师的教学策略,提高学生的学习主动性与积极性显得格外重要.在实际教学中,教师需要在教学环境层面创设情境,引导学生情感共鸣;在教学内容层面添加生活素材,激发学生主动探究;在教学工具层面采用多媒体等信息化教学手段,丰富学生的学习过程.从上述三个层面提高学生数学学习的积极性.

关 键 词：小学数学 学习积极性 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]