A-STEM理念下的小学科学创新教学——以“电路的研究”一课为例  

作　　者：张硕司 

机构地区：[1]华南师范大学附属小学

出　　处：《中小学信息技术教育》2021年第2期120-122,共3页

摘　　要：A-STEM突出强调人文艺术与理工科之间的深度融合,倡导立足国家课程标准对现有教材内容进行重构。"电路的研究"一课的教学设计就是基于这个理念,根据课程需求改革传统实验材料,深化教材内容,增强教学目标,重构教学活动,更加关注学生对知识的深度理解,使其学以致用,培养学生的创新实践能力和人文精神。

关 键 词：A-STEM 科学课堂 创新教学 深化教材 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]