第二语言初级习得阶段中的影响因素——以俄语习得为例  

作　　者：王蓓[1] 

机构地区：[1]河北外国语学院

出　　处：《河北农机》2021年第1期69-70,共2页

摘　　要：在高等教育阶段学习者在俄语习得过程中,尤其是在入门期会遇到很多影响因素。教育者除对所授对象的语言水平,认知能力等方面进行研究外,还需掌握外语习得过程中的负面影响因素。教师除需引导学生克服母语负迁移、学习动机缺失的消极影响外,还应优化自身的教学方法,采用适合该阶段学习者的认知习惯,激发学生学习兴趣,让学习者从被动接受到主动求索,实现由一味输入到积极输出的转变。

关 键 词：外语习得 负迁移 学习动机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]