外语习得

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中职英语教学方法初探
《丝路纵横》2024年第9期153-154,共2页陈静 
人的思维方式在不同的民族间是存在很大差异的,而且语言符号有其随意性,所以作为思维工具的不同语言间也存在着较大差异。英语学习对于大多数中职生来说是比较困难的。因此,要遵循外语习得规律,使用合理的教学方法,帮助学生最大限度地...
关键词：学习难度 思维工具 中职生 中职英语教学 外语习得 最大限度 英语学习 语言符号 
第二外语习得视角下的韩语学习策略探析
《现代教育与实践》2024年第3期228-230,共3页陈珏廷 汪玥 杨诚乐 严文秀 赖锐欣 张孟璠(指导) 
四川文理学院2023年度大学生科学研究人文社会科学项目(课题名称:《第二外语习得视角下的韩语学习策略探析》课题编号:X2023R025)。
随着全球化的不断深入,第二外语的学习变得越来越重要。本文基于第二外语韩语的学习并通过调查研究和数据分析,对韩语学习策略进行了深入的探讨,找出最适于初学者且最轻松高效的韩语学习策略。通过对相关文献的检索,我们发现目前关于韩...
关键词：韩语学习 外语习得 策略 
刍议“场”认知风格与外语习得认知活动优化分析
《现代英语》2023年第17期52-55,共4页袁云博 
2023年长春中医药大学研究生培养创新示范项目:外国语(专业通识)(项目编号:2023YJ35);2023年研究生培养创新示范项目:研究生课程思政教学质量评价构建(项目编号:2023YJ10)。
场依存/场独立认知风格的差异性,为人们研究学习者认知特点提供了空间。文章从微观世界里的“场”出发,剖析场存在的偶然性与必然性、稳定性与转换性,提出优化场维度的必要性,并以外语习得认知活动为例,探讨如何利用场依存及场独立认知...
关键词：场依存/场独立 认知风格 外语习得 
对比分析理论在英语教学中的应用研究被引量：1
《英语广场（学术研究）》2023年第20期120-123,共4页林芳 
在外语学习中,学习者不可避免地会将源语言和目标语言进行比较,特别是当学习者进行翻译时。因为翻译是一种涉及两种语言的活动,所以与对比分析密切相关。本文旨在描述对比分析与英语学习、翻译行为之间的关系。对比分析可以分为两种:微...
关键词：对比分析 源语言 目标语言 外语习得 
功能主义在翻译教学中的融入与体现——评《功能主义视角下的英语翻译探索与教学创新》
《科技管理研究》2023年第1期I0018-I0018,共1页李侠 
翻译教学与翻译一样,是一个新兴领域,被划分为三个层次:一是作为大学外语教学的一种手段,通过翻译练习,帮助学生提高所学外语的语言能力,检验外语习得效果,称之为“教学翻译”;二是作为外语专业课的翻译教学,例如英语专业本科课程设置...
关键词：翻译教学 英语翻译 教学翻译 翻译人才 英语笔译 外语习得 翻译练习 教学创新 
以语塑心与国民治理:外语习得对政治认知能力的塑造机制研究被引量：3
《治理研究》2022年第4期51-65,125,共16页胡悦 朱萌 
国家自然科学基金委青年项目“新型城镇化进程中新老市民身份认同建构的社会心理机制与政策引导路径研究”(编号:72004109);清华大学自主科研项目“新时代国民身份认同建构机制研究”(编号:2019THZWJC47)。
掌握外语的人口增加是现代化发展在个体层面的重要特征,也是一国站稳国际舞台、引领世界潮流的重要前提。然而,现有研究多聚焦外语的对外功能和教育手段,对内功用尤其是社会政治功用和治理价值却不甚明了。“语言政策场域”理论结合语...
关键词：国家治理能力 政治能力 语言治理 外语习得 政策场域 政治效能感 
外语习得中母语文化的负迁移现象
《科技视界》2022年第20期100-102,共3页杨璐璐 
吉林动画学院2021年度校级科研重点课题“外语习得中母语文化的负迁移现象及对策研究”之阶段性成果(KY21SZ13),主持人:杨璐璐。
母语文化迁移,强调母语文化的影响对学习者语言习得的重要性。积极的“正迁移”有助于语言学习者的外语习得,而消极的“负迁移”则对学习者造成了一定的干扰和妨碍。文章旨在总结学习者在外语习得的过程中受母语文化影响产生的“负迁移...
关键词：母语文化 负迁移现象 原因及对策■ 
基于输入和输出理论的学前儿童外语习得策略研究
《前卫》2021年第24期4-6,共3页贾秀珍 
外语的学习是语言的输入与输出过程,输入是输出的重要前提,输出是输入的最终目的,只有将两者有效结合起来,才能提升幼儿的语言交际能力.外语习得作为幼儿阶段的独立学科,是注重在自然环境中有意识或无意识培养幼儿母语以外的一门语言的...
关键词：输入和输出理论 学前儿童 外语 习得策略 
翻转教学对大学生外语习得的影响研究被引量：5
《外语教学理论与实践》2021年第2期86-96,共11页闫正坤 周平 
安徽省高校人文社会科学重点研究项目“汉语疑问句构式的二语习得与认知研究”(SK2019A0480);安徽省质量工程项目“大学英语翻转课堂教学有效性综合测度研究”(2019jyxm0193)的阶段性成果;安徽财经大学校级科研项目“基于心理认知结构的二语阅读熔断效应研究”(ACKY1863)的资助。
利用多元线性回归和条件分位数模型,测算了翻转教学对大学生外语习得的影响幅度及有效边界。研究发现:1)翻转教学能够显著提高二语习得效率;2)学习者阅读水平提升最大,而听力和写作水平提升较小且在高位出现了增长收敛,说明翻转教学能...
关键词：大学英语 翻转教学 二语习得 EFL 
第二语言初级习得阶段中的影响因素——以俄语习得为例被引量：1
《河北农机》2021年第1期69-70,共2页王蓓 
在高等教育阶段学习者在俄语习得过程中,尤其是在入门期会遇到很多影响因素。教育者除对所授对象的语言水平,认知能力等方面进行研究外,还需掌握外语习得过程中的负面影响因素。教师除需引导学生克服母语负迁移、学习动机缺失的消极影响...
关键词：外语习得 负迁移 学习动机 
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