“应用电子技术”混合式教学探索实践  

作　　者：易丹[1] 

机构地区：[1]广东深圳职业技术学院

出　　处：《进展》2021年第1期121-122,共2页

摘　　要：针对目前学生对“应用电子技术”这门课不感兴趣、参与度不高等问题,文章提出了基于“学习通”的混合式教学模式,说明了实施细节,经过一学期的教学实践证明,效果良好。

关 键 词：学习通 混合式教学 教学实践 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]