落实《大纲》要求 开发法治校本课程——以“与法同行”为例  

作　　者：林世龙[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市六合区金牛湖初级中学,213521

出　　处：《中学政治教学参考》2021年第6期18-20,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：开发法治校本课程,应落实《青少年法治教育大纲》要求,衔接统编《道德与法治》教材,走进生活,发挥学生主体作用,服务学生健康成长。法治校本课程应适应素质教育要求,践行"立足过程,促进发展"理念,努力探索形成科学的评价体系,更好地发挥学习评价对课程教学的促进作用,为学生核心素培育和教师专业发展助力。

关 键 词：法治教育 校本课程 内容 过程 评价 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]