爱国知识分子的历史选择——以梁启超串联“顺乎世界之潮流”为例  

作　　者：马妮 

机构地区：[1]重庆市第六十六中学校,404100

出　　处：《中学历史教学参考》2021年第4期45-48,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：课程标准要求的历史教学要重视课堂教学的多样性,体现学生的主体性,要求学生能与老师积极互动。如何调动学生的学习积极性,提高他们的学习兴趣,利用课堂40分钟的时间给学生留下更深刻的印象,并充分体现历史学科核心素养,培养学生历史基本能力,成为一线教师的一个重大课题。笔者尝试利用某个历史人物贯穿课堂教学始终,利用人物串联整堂教学内容进行相关探索。下面以"顺乎世界之潮流"一课为例说明之。

关 键 词：一线教师 课程标准要求 历史学科核心素养 课堂教学 积极互动 爱国知识分子 学生的主体性 教学内容 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]