优化控制方式,提升教学实效  

作　　者：洪立成 

机构地区：[1]江苏省滨海县八巨镇中心小学

出　　处：《知识窗（教师版）》2021年第4期55-55,共1页

摘　　要：在小学数学教学过程中,教师要优化课堂控制方式,调动学生的参与积极性,让学生在和谐的氛围中获得健康成长。本文主要从营造民主氛围、多元控制课堂、建立课堂规则等角度阐述了优化课堂控制的有效方式。

关 键 词：小学数学 课堂控制 优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]