课堂控制

作品数:174被引量:182H指数:7
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浅谈实验课堂“控制单一变量”思维方法的培养
《中学化学教学参考》2023年第33期9-10,共2页孙海忠 
一、研究背景“控制单一变量”思维的养成可以帮助学生在实验过程中,突出主要探究对象,创设理想探究环境,排除无关变量干扰,最终得到精确的实验结果。基于此,笔者对高中化学人教版《化学反应原理》中“影响化学反应速率因素”这一专题...
关键词:高中化学 实验课堂 化学反应速率 思维方法 探究环境 《化学反应原理》 人教版 控制单一变量 
多媒体环境下植物学教学的课堂控制策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期130-133,共4页热孜玩故·艾则孜 
随着现代信息与科技的日益发达,多媒体辅助教学开始走进我国的教育界,并逐渐形成了一套有效的教育方式。计算机辅助教育改变了传统课堂教学手段和方式,也改善了课堂的内容。在现代植物学教育实践中,将多媒体技术应用到植物学教学中,可...
关键词:多媒体环境下 植物学教学 课堂控制 策略 
网络互动教学下教师远程领导力的优化被引量:1
《教学与管理》2021年第21期21-23,共3页李照作 
教师远程领导力是教师在远程情境下,能够导引、吸引学习者,令课堂保持活力和质量的一种综合能力。网络互动教学是网络教学模态中最能够促进知识内化的教育模态。教师的远程领导力将直接影响到网络教学的质量、进度、节奏。对网络互动教...
关键词:网络互动教学 教师远程领导力 课堂控制 
课堂控制下的德语限定性动词习得表征
《德语人文研究》2021年第1期54-59,共6页刘齐生 
自然条件下的语言习得受语言内在机制驱动生成基本体。其基本原则对研究课堂控制下的德语学习也有一定的启示。课堂控制下的德语学习主要受规则驱动,学习者通过足够的训练可以较好地掌握诸如限定动词形式变化这样的语法,但在语法功能意...
关键词:限定动词 基本体 需求驱动 德语课堂体 规则驱动 
优化控制方式,提升教学实效
《知识窗(教师版)》2021年第4期55-55,共1页洪立成 
在小学数学教学过程中,教师要优化课堂控制方式,调动学生的参与积极性,让学生在和谐的氛围中获得健康成长。本文主要从营造民主氛围、多元控制课堂、建立课堂规则等角度阐述了优化课堂控制的有效方式。
关键词:小学数学 课堂控制 优化 
“精准早读”的实践与反思
《云南教育(中学教师)》2021年第1期6-7,共2页金惠建 
“书读百遍,其义自见。”“读”对于语文教学的作用可见一斑。早读效率的高低直接影响语文课堂教学效果的好坏。充分重视早读、努力提高早读的效率已成为语文界有识之士的共识。基于学生早读目标不明确、要求不明确、效果不明显等早读...
关键词:课例分析 教学竞赛 课堂控制 早读课 教学课件 语文界 工作坊 个人总结 
高中语文课堂控制要点分析——以《登高》教学为例
《语文新读写》2020年第29期120-120,共1页杜金菊 
在高中语文课程教学过程中,老师要将课堂教学的主动权还给学生,但是这并不是老师对课堂教学的放任不管。这是需要高中语文老师要从宏观的角度来有效地控制课堂教学要点分析,让学生进入到一个最佳的课堂学习状态。从这个角度来说,作者将...
关键词:高中语文 课堂 控制要点 登高 
如何在选修课教学中践行“少教多学”的教学理念
《中学语文》2020年第24期57-58,共2页王安逸 
"少教多学"是个老旧而时新的教学理念。所谓"少教多学"就是给学生让出时间和空间,教师精讲,学生多学。"少教"是指教师要教得有针对性、有启发性、有发展性。"多学"是指学生在教师的引导和时间的保证下,走向独立学习、主动学习、合作学...
关键词:少教多学 课堂控制 选修课教学 深度学习 主动学习 教学理念 学生多学 教师精讲 
控制导向的课堂教学及其超越:走向“学习机会公平”被引量:6
《中国教育学刊》2020年第4期68-73,共6页邹慧明 
湖南省教育科学规划课题“课程改革常态化过程中的冲突问题之表现、原因及制衡策略研究”(项目编号:XJK016QJC004)研究成果。
课堂教学作为实现"学习机会公平"的主渠道,其有效实施需要合理的控制,但层级化的知识配给、强制化的制度规范以及霸权化的教师话语将课堂教学导向过度控制,这不仅不利于学习机会公平的实现,反而将加剧教育不公。从新机会平等理论来看,...
关键词:课堂教学 课堂控制 学习机会公平 教育公平 
高中语文课堂控制要点分析——以《登高》教学为例被引量:2
《语文教学与研究》2020年第4期110-111,共2页张旋 
在进行高中语文课堂教学时,教师应当把更大的主动权交到学生手里,但这并不意味着教师对课堂的放任,恰恰相反,高中语文教师应当从宏观的视角,对课堂进行有效控制,从而引导学生进入到理想的学习状态。有鉴于此,现以杜甫名诗《登高》的教...
关键词:高中语文教师 课堂控制 高中语文课堂教学 《登高》 控制要点分析 主动权 
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