高中语文课堂控制要点分析——以《登高》教学为例  

作　　者：张旋 

机构地区：[1]山东省青州实验中学

出　　处：《语文教学与研究》2020年第4期110-111,共2页

摘　　要：在进行高中语文课堂教学时,教师应当把更大的主动权交到学生手里,但这并不意味着教师对课堂的放任,恰恰相反,高中语文教师应当从宏观的视角,对课堂进行有效控制,从而引导学生进入到理想的学习状态。有鉴于此,现以杜甫名诗《登高》的教学为例,指出高中语文教师在课堂控制方面的几个要点。

关 键 词：高中语文教师 课堂控制 高中语文课堂教学 《登高》 控制要点分析 主动权 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]