如何在选修课教学中践行“少教多学”的教学理念  

作　　者：王安逸 

机构地区：[1]安徽淮南市寿县第一中学

出　　处：《中学语文》2020年第24期57-58,共2页

摘　　要："少教多学"是个老旧而时新的教学理念。所谓"少教多学"就是给学生让出时间和空间,教师精讲,学生多学。"少教"是指教师要教得有针对性、有启发性、有发展性。"多学"是指学生在教师的引导和时间的保证下,走向独立学习、主动学习、合作学习和深度学习。"少教多学"强调的是教师要减少课堂控制、包办、代替的时间.

关 键 词：少教多学 课堂控制 选修课教学 深度学习 主动学习 教学理念 学生多学 教师精讲 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]