立德树人构建小学科学探究课堂  

作　　者：邝炽宏 

机构地区：[1]广州市从化区江埔街江埔小学,广东广州510925

出　　处：《科学咨询》2021年第4期206-207,共2页

摘　　要：当前,社会对小学教学提出了新的要求,要求学生在拥有文化知识的同时,还要有良好的道德。对此,教师在教育学生时,不仅要传授其文化知识,还要站在立德树人的角度,帮助学生获得良好的品德,这样才能促进学生的身心发展,让学生在学习到文化知识的同时,成长为德才兼备的人。小学科学知识能帮助学生认识生活中一些比较简单的科学现象,教师可以基于立德树人角度,对学生展开教育,在帮助学生掌握小学科学知识的同时,帮助学生养成良好的人格。本文将探讨立德树人构建小学科学探究课堂的重要性,以及立德树人构建小学科学探究课堂的具体策略。

关 键 词：立德树人 小学科学 探究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]