基于混合式教学的计算机师范生操作演示技能培养  

作　　者：戴南[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,江苏南京210097

出　　处：《中国教育信息化》2021年第6期68-71,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度项目“在线学习模式对师范生教学技能训练的影响研究”(编号:C-c/2018/01/20);南京师范大学2019年度高等教育教学改革研究课题“混合式教学技能训练中的评价研究”;江苏省社会科学基金课题“基于智慧教室的教师教育课程混合式教学研究”(编号:18JYD011)。

摘　　要：文章介绍了信息技术教师操作演示技能的分类和要求,对计算机师范生操作演示技能训练中的常见问题进行了分析,提出基于混合式教学的操作演示技能训练流程,对技能培养要求及途径进行了详细阐述。独立样本T检验说明基于混合式教学的技能训练具有更好的教学效果。

关 键 词：混合式教学 师范生技能 操作演示 信息技术教师 

分 类 号：G655[文化科学—教育学]