初中数学教学中创设问题情境的应用研究  

作　　者：李玉梅 

机构地区：[1]玉祁初级中学,江苏无锡214181

出　　处：《数学学习与研究》2021年第7期43-44,共2页

摘　　要：创设问题情境在初中数学教学中应用研究的主要目的是不断提升数学教学质量与教学效率.基于此,在数学教学中,教师可以将铺垫型问题情境、认知冲突型情境、操作型问题情境等不同情境方式应用在其中,通过不同方式将学生学习兴趣激发出来,达到更好的教学效果,为学生数学学习打下基础.

关 键 词：初中 数学教学 问题情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]