数学有味道:为儿童创建实验数学的探索与实践  

作　　者：罗永军 

机构地区：[1]浙江省杭州市上城区教育学院附属小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第4期23-27,共5页

摘　　要：数学有两个侧面,一方面是系统性的演绎科学,另一方面是实验性的归纳科学。作为实验的数学在智能时代其重要性在不断增加,并正在形成一门新的数学分支:实验数学。本研究讨论了实验数学的源流、定义,以及实验数学教学的主要特征和实践形态:模块化数学实验、课题型数学实验、组件式数学实验。同时,对实验数学做了学习价值、学习设计和学习评价的展望。

关 键 词：实验数学 归纳法 数学实验 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]