五年制高职师范生学前数学从教技能培养的教学实践研究  

作　　者：于庆[1] 

机构地区：[1]徐州高等师范学校,江苏徐州221116

出　　处：《数学学习与研究》2021年第9期6-7,共2页

基　　金：江苏高校“青蓝工程”资助;江苏省教育科学“十三五”规划专项课题《五年制高职师范生学前数学从教技能培养的实践研究》(课题批准文号:C-c/2020/03/24);江苏省现代教育技术研究立项课题《高师生学前儿童数学教育混合式教学的实践研究》(课题编号:2019-R-77726)的阶段性成果。

摘　　要：本文的教学实践研究基于杜威“从做中学”的教育理念,以职业岗位技能标准为依据,以学生为主体,以就业为导向,采取课堂与实践一体化的教学模式,通过教师的理论讲解和示范引导、课堂模拟情境教学、撰写数学教育论文的方式,从数学知识素养、数学教学技能和数学科研能力三个方面培养五年制高职师范生的学前数学从教技能.

关 键 词：师范生 学前数学 从教技能 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G652[理学—基础数学]