人体解剖学课程思政建设的实践与探索  

作　　者：马春媚[1] 郭开华[2] 罗利[3] 郭文平[1] 许晓伍[1] 

机构地区：[1]广州中医药大学基础医学院人体解剖学教研室,广州广东510006 [2]中山大学中山医学院人体解剖学教研室,广州广东510080 [3]广东药科大学基础医学院人体解剖学教研室,广州广东510006

出　　处：《解剖学研究》2021年第1期92-94,共3页Anatomy Research

基　　金：广州中医药大学教学改革项目(A1-AFD018201Z0595)。

摘　　要：思政课程是德育工作的主渠道,课程思政也是高校对学生进行思想政治教育的重要途径。从思政课程到课程思政的转变是时代和社会发展的新要求。人体解剖学专门研究正常人体的形态和结构,既具有自然科学属性又具有社会科学属性,也是医学生进入高校后接触的第一门专业基础课程。深入进行人体解剖学课程思政元素的挖掘、设计与实践探索,对师生的世界观、人生观和价值观都有深刻影响。由此,我们探索并检验思政元素在医学教育中的深刻影响,力求实现人体解剖学课程思政的常态化和机制化。

关 键 词：人体解剖学 思政 教学方法 实践 探索 

分 类 号：R-4[医药卫生] G641[文化科学—高等教育学]