贫困代际传递的心理机制及教育阻断策略  

作　　者：黄伟东 陈虹[2] 

机构地区：[1]闽南师范大学商学院,福建漳州363000 [2]闽南师范大学,福建漳州363000

出　　处：《教育评论》2021年第3期10-14,共5页Education Review

基　　金：国家社科基金2019年度教育学重点项目、全国教育科学“十三五”规划2019年重点课题“教育扶贫的现状、问题与对策研究”(编号AFA190010)的研究成果.

摘　　要：贫困代际传递问题是20世纪以来教育扶贫领域研究热点话题.贫困代际传递心理机制主要包括贫困代际传递的认知神经机制、贫困的稀缺理论、贫困自我加剧传导机制、贫困代际传递的归因理论以及年龄———能力机制.教育阻断贫困代际传递,要加强认知干预,把握贫困人口的心理特征,做好教育引导和心理疏导,增加积极心理资本建设,培育健康积极心态.

关 键 词：贫困代际传递 心理机制 教育阻断 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]