劳动教育与初中生物实验课有机融合的有效途径  

作　　者：王淑兰 

机构地区：[1]甘肃省山丹县南关学校,甘肃山丹734100

出　　处：《学周刊》2021年第13期113-114,共2页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度专项课题《劳动教育与初中生物实验课的有机融合研究》(课题立项号:GS[2020]GHBZX241)。

摘　　要：随着新课改教育理念的持续深入,劳动教育开始受到重视。通过劳动教育可以培养学生的动手能力,并帮助学生养成良好的劳动品质。初中阶段的生物实验课也开始要求学生作为课堂主体参与到生物实验中,这一点恰好符合劳动教育的相关要求,也为劳动教育融入初中生物实验课提供可行性。本文围绕在初中生物实验课中有效融入劳动教育理念提高生物教学质量的相关策略展开探讨,希望对提升初中生物实验课教学质量有所帮助。

关 键 词：劳动教育 初中生物 实验教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]