大运动观视域下“完整法”教学的实施--以水平四篮球教学单元为例  

作　　者：李浩林 

机构地区：[1]浙江省杭州市临平职业高级中学,311100

出　　处：《中国学校体育》2021年第2期78-79,共2页

摘　　要：面对诸多运动项目,教师怎样才能通过体育课堂教学让学生获得一定的运动能力,形成终身体育的健康生活方式。运动项目独特的魅力是维持参与者喜爱此项目的根源。如何通过体育课教学使学生认识项目特性,把握运动技能的运用?大运动观视域下的“完整法”为一线体育教师把握课堂教学提供了依据,“完整法”的内涵是教学的整体性思考,教学中注重发挥每个动作技术在项目中应有的价值,具体项目的技战术属性与学习者的融合要以竞赛为导向,在运动文化熏陶中萌生。

关 键 词：篮球教学 文化熏陶 运动技能 体育教师 终身体育 体育课堂教学 项目特性 体育课教学 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]