设计教学中领悟传统文化意境研究  

作　　者：朱书华[1] 邹涵辰[1] 

机构地区：[1]无锡工艺职业技术学院,江苏宜兴214206

出　　处：《科技风》2021年第10期158-159,共2页

基　　金：教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会产品设计专门委员会2019年度教育教学改革课题《文化传承与现代设计融合发展的教学研究》(编号:cpsj201950)阶段性成果。

摘　　要：在教学中引导学生领悟传统文化意境,领悟中国传统色彩、传统造型、传统花艺的意境之美。结合实践领悟文化意境,传统文化邂逅、碰撞、对接现代设计。年轻人是价值观、人生观、世界观形成的“拔穗期”,引导学生领悟传统文化的魅力不断开发其价值,养成自觉学习传统文化。

关 键 词：传统文化 领悟意境 结合实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]