“现代生物进化理论的由来”的论证式教学实践  

作　　者：陈玲瓶 

机构地区：[1]江苏省苏州市第三中学,215000

出　　处：《中学生物教学》2021年第6期61-63,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：以“现代生物进化理论的由来”一节内容为例,尝试利用CER论证模式实践论证式教学:论述了论证式教学和CER论证模式的内涵,开展以“证据-推理-主张”为核心的CER论证模式教学流程。这样能够让学生经历类似科学家的论证探究过程,深入理解科学本质,内化科学思维,从而也增强表达与交流的技能。

关 键 词：论证式教学 CER模式 生物学教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]