运用类比思想,帮助学生理解物理知识  

作　　者：刘志家 

机构地区：[1]甘肃省山丹县第一中学

出　　处：《高中数理化》2021年第4期32-32,共1页

摘　　要：高中的许多物理知识较为抽象,学生学习起来不容易掌握.教师使用类比思想进行教学,可以降低物理知识的理解难度,帮助学生深刻理解物理知识和规律,避免他们在学习过程中出现知识负迁移现象,最终实现学生物理学科核心素养的提升.通俗地说,高中物理中的类比思想就是指将两个或两个以上的物理对象(概念、现象、模型、规律等)进行比较,得出所比较的物理对象相同或相似的一种逻辑推理形式.

关 键 词：高中物理 知识的理解 物理对象 物理知识 类比思想 物理学科核心素养 知识负迁移 运用类比 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]