环境教育理念下的信息技术项目学习设计——以“青蛙过河”项目学习教学为例  

作　　者：王小斌[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市实验小学

出　　处：《新校园》2021年第3期40-42,共3页New Campus

摘　　要：中小学信息技术学科开展项目学习的研究与实践已有几年,2017年修订的《普通高中信息技术课程标准》明确提出“把握项目学习本质,以项目整合课堂教学”,指导教师如何以阶段性教学内容为依托设计项目,给出项目实施方案示例、配套的项目评价方案示例。笔者以为,在小学信息技术教学中,使用环境教育理念引导,能使信息技术中的项目学习更切合小学生实际,增加小学生的学习兴趣,实现学生信息技术学科核心素养和环境素养的共同提升。

关 键 词：学科核心素养 小学信息技术教学 阶段性教学 学习教学 信息技术 环境素养 项目实施方案 环境教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]