谈师者的谦逊与勤勉  

作　　者：王玲玲 

机构地区：[1]广东省东莞市第四高级中学

出　　处：《中国德育》2021年第5期78-80,共3页Moral Education China

摘　　要：不封闭的谦逊是跨过过去优秀的自己,塑造更多可能性的自己。求索的勤勉是让读书、思考、看世界成为教师的常态生活。唯有教师的自我成长,才能用丰盈的灵魂观照学生,用有知有趣的课堂引导学生。为增长见识感到喜悦,为获得新知感到振奋,应该是师生共享的快乐。

关 键 词：增长见识 课堂引导 自我成长 师者 谦逊 勤勉 师生共享 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]