基于无边界课堂的教学实践研究  

作　　者：曹蓉 

机构地区：[1]南京外国语学校,江苏南京210008

出　　处：《科技与创新》2021年第7期106-107,共2页Science and Technology & Innovation

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向自主学习的信息学创新后备人才培养实践研究”的阶段性成果(编号:B-b/2020/02/70);江苏省前瞻性教育改革实验项目“指向自主学习的无边界课堂实践研究”部分成果。

摘　　要：无边界课堂是南京外国语学校近3年利用信息技术手段对班级授课制的补充尝试,在传统课堂之余提供学生多样多层的学习资源,突破课堂的时间空间限制,并在江苏省高二学业水平测试以及疫情期间发挥了重要作用。学校针对不同的场景研发了不同的教学模式,有效支撑了学测及疫情期间的教学。

关 键 词：无边界课堂 教学模式 自主时间 立体课程 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]