运用微信公众号助力学科教学  

作　　者：王勇毅[1] 詹凯西 朱怡[1] 

机构地区：[1]北京市第一五六中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第3期88-88,共1页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度单位资助校本研究专项课题“移动学习促进学生个性化学习的教学方式研究”(课题编号:CBHB18121)部分研究成果。

摘　　要：微信公众号作为线上教学的重要辅助,不仅有利于推动学生的个性化学习,也是适应未来混合式学习的需要。微信公众号在辅助教学方面突出表现为以下两大优势。一是接受度高。首先,以微信为载体的微信公众号符合现今绝大多数用户的使用习惯。其次,微信公众号的资源可以长期存在,无需专门下载存储,亦不用担心内容过期或消失。

关 键 词：微信公众号 混合式学习 线上教学 个性化学习 辅助教学 接受度 学科教学 助力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.51[文化科学—教育技术学]