高中英语阅读教学中围绕主题意义探究的语言教学实践与反思  

作　　者：顾晓红 

机构地区：[1]南京市第一中学,江苏南京210000

出　　处：《文教资料》2020年第36期237-240,共4页

摘　　要：英语课堂的核心任务是培养学生的语言能力,语言教学离不开语篇这个载体,结合具体课例,本文从阅读的不同环节入手,探讨在高中英语阅读教学中如何围绕主题语境,在意义探究过程中根据需要适时地、潜移默化地培养学生理解、内化及运用语言进行思辨和迁移创新的能力。

关 键 词：高中英语阅读教学 主题意义 语言教学实践 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]