英语听力教学  

作　　者：谢士波 

机构地区：[1]上海市嘉定区金鹤中学

出　　处：《电脑迷·教师研修》2020年第11期85-85,共1页

摘　　要：《英语课程标准》中强调义务教育阶段英语课程的总目标是:“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。”提高学生英语综合运用能力是英语教学的总目标之一,而英语听力水平的高低能够直接反映学生综合语言运用能力的高低。但在实际教学中,很多教师往往更重视读和写的教学,而忽略了听和说的教学。许多英语教师的听力教学方法落后,在一定程度上也影响了学生对英语听力的学习兴趣,阻碍了学生英语听力水平的提高。因此,探索和实施有效的初中英语听力教学方法就显得非常迫切。在总结自己几年的初中英语听力教学经验与教训的基础上,笔者逐渐摸索出一些适合初中学生的英语听力教学的方法与策略,并把它们总结为英语听力教学的三字经:“教之起,在于基。教之路,在于趣。教之泉,在于源。教之稳,在于心。教之高,在于巧。”

关 键 词：义务教育阶段 初中英语听力教学 综合语言运用能力 心智发展 听力教学方法 三字经 英语教学 方法与策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]