小学一年级数学核心素养教学中存在的问题——调查与分析  

作　　者：胡文美 

机构地区：[1]厦门市音乐学校,福建厦门361000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第10期148-149,共2页

摘　　要：基于核心素养的课程目标以及一年级学生的心理和思维特征,笔者对30位一年级数学教师进行了问卷调研,分别从情境创设、互动交流、动手操作、画图意识、课堂练习等五个方面对当前教学状况进行了分析.结果表明,一年级数学教师对课堂教学中贯彻核心素养的理念不强,实际效果与课程目标还存在一定差距,亟待进一步提高.

关 键 词：一年级 数学教师 教学情况 调查分析 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]