调动学生兴趣,促进阅读科普作品能力——以《昆虫记》为例  

作　　者：张跃 

机构地区：[1]贵州省铜仁市江口县闵孝镇初级中学,554406

出　　处：《数码设计》2021年第6期256-256,共1页Peak Data Science

基　　金：贵州省铜仁市教育科学规划立项课题《课外名著导读对提升农村初中生语文素养的策略研究》立项编号:2017SJ026研究成果。

摘　　要：名著作为具有较高艺术价值和知名度、刻画经典人物形象并展现深远主题、经得起时间与历史检验的经久不衰的文学作品,不仅可以陶冶学生的情操,给予学生思想启发,而且对培养学生的美学素养、学识能力等具有非常大的价值与意义。名著阅读作为初中语文阅读教学中的一部分,不论是在课内还是在课外,都是教师设计的重点。

关 键 词：初中语文 阅读兴趣 《昆虫记》 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]