人性理论是教育的起点  

作　　者：朱永新 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教师博览（上旬刊）》2021年第4期52-54,共3页

摘　　要：人性理论可以说是教育思想的重要理论基础,任何教育观点的提出都与教育家对于人性的假说和看法有关。美国教育心理学家桑代克就曾经说过,教育研究者的一项重要职责,就是提供改造人类个体的科学知识,即揭示人的个体在未受教育之前的“木性”如何,通过教育,“本性”怎样变化,人的个别差异如何形成等。

关 键 词：教育心理学家 桑代克 个别差异 教育研究者 人性理论 人类个体 科学知识 教育家 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]