深刻的启蒙 启智的运动——以“18世纪法国的启蒙思想”为例  

作　　者：于少华[1] 

机构地区：[1]上海市松江区第四中学,201601

出　　处：《中学历史教学参考》2021年第5期76-80,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：启蒙运动是世界历史发展进程中的重要篇章,在高中历史教学知识体系中占有重要地位。其中法国的启蒙思想在启蒙运动中最具代表性,对整个世界具有非常深刻的影响,但由于其知识的复杂性和思辨性,如何引导学生一步一步认识启蒙思想,把启蒙思想放在时代的大背景中去看待,是我必须要考虑的问题。为此,我通过材料解读的方式让学生站在18世纪法国的视角上审视启蒙思想,并通过材料设计思辨性问题,培养学生史料实证素养。

关 键 词：高中历史 启蒙思想 启智 思辨性 史料实证素养 教学知识体系 如何引导 18世纪 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]