自主学习导向下的虚实结合实验教学探索与实践——以“工业机器人技术”实验课程为例  

作　　者：苏宇 刘海燕[1] 

机构地区：[1]广西科技大学职业技术教育学院,广西柳州545006

出　　处：《工业和信息化教育》2021年第4期79-83,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2020年广西壮族自治区职业教育教改项目“新职业教育视角下‘工业机器人’课程体系及教学资源的构建”(项目编号:GXGZJG2020B078);2018年广西壮族自治区本科教育教改项目“基于自主学习的‘工业机器人应用技术’教学资源建设与教学研究”(项目编号:2018JGB235)。

摘　　要：分析了当前“工业机器人技术”实验课程及移动学习的环境特点,提出了以学生自主学习为导向的理念,给出了课程教学资源的设计思路,阐释了对实验课程进行虚实结合、任务驱动教学的必要性,并提出需要加强之处。

关 键 词：自主学习 虚实结合 工业机器人技术 实验实训 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]